こんにちは。
もうすぐ今年度の学習も終わります。
そこで、3月の目標は「教科書の文章を読みなおそう」としました。
教科書は子どもの学習のパートナーです。そのパートナーへの感謝の気持ちを忘れないでもらいたい。そこで感謝の気持ちをこめて、教科書をもう一度読んでもらいたい。そして、どんな素敵な文章に出会ってきたかをふり返ってもらいたいという思いをこめてこの目標を設定しました。
さて、3月に入って、塾生たちにこの目標を示しながら、
「今年教科書で勉強した作品を挙げてみて」
と求めると、これが意外、ほとんど覚えていないのです。
ショック！
いろいろな文章と出会って、時間をかけて文章と向き合っていたのに、
タイトルすら覚えていないのです。これはもったいない。
でも、これはお子さんだけのせいではありません。今の時代、情報は次から次へと流れていくもの。だからこそ、立ち止まる『きっかけ』が必要なのです。
そこで、こんなワークシートを作ってみました。
ただ読むだけではもったいないので、
せっかくだから、記憶の扉を開けてもらい、
自分の好み、興味に合わせてランキングをつけてもらおうと思いました。
内容、理由は一言二言でいいのです。
せっかく出会った文章の顔と名前ぐらいちょっと思い出してもらえるだけで、
きっと文章を作ってくれた作者も喜んでくれるはずです。
何事においても、ふり返ることは大切です。
今日一日何を勉強したのかな？
前回の授業では何を勉強したのかな？
今週は何を勉強したのかな？
今月は何を勉強したのかな？
今学期は何を勉強したのか？
今年は何を勉強したのかな？
ふり返りを積み重ねることで、記憶への定着度が高まります。
それは一年間の自分がたどってきた学習の足跡です。
足跡が深くなれば、それは確かな自信（エビデンス）になります。元来た道の風景をふり返ることで、初めて『自分はこれだけ歩いてきたんだ』と、安心して次の学年へ踏み出せるのです。
これは国語だけではありません。
すべての教科についても、感謝の気持ちをこめて、ぜひ教科書をもう一度読んでみてください。
そして、来月、新しいパートナーを迎えてあげてください。
★ワークシートはPDFで配布いたします。以下のリンクをクリックしてダウンロードして、印刷してお使いください。小・中・高の全ての学年で利用が可能です。
★ただの復習なら、苦痛かもしれません。でも、これは『自分の好き』を見つけるランキングです。ぜひ、ご家庭で『1位は何にしたの？』と会話のきっかけに使ってみてください。
